Trackback URI | Обсуждение закрыто.
УРОК 5
07.02.2008
Замечательное событие!
Скорее расправляйтесь с умыванием, одеванием, завтраком и посудой и бегите к компьютеру!
Вам пришло письмо - аудио письмо! Судя по адресу, из соседнего герцогства!
Итак, весь пятый урок мы посвящаем письму, которое вам с малышом предстоит разобрать. А самое замечательное в этом то, что, хорошенько усвоив первые четыре занятия, ВЫ ОБА действительно можете понять весь текст письма, которое (о чудо!) Ваш ребенок получил из самой Англии!
Перед занятием обязательно прослушайте аудио текст сами. В случае каких-либо затруднений, обращайтесь к подсказкам, которые мы для Вас приготовили - письменному варианту письма и его русскому переводу.
Слушая аудио послание с ребенком, главное - не торопитесь, и постарайтесь уберечь от спешки малыша! Обязательно останавливайте запись после каждого предложения и просите ребенка сначала повторить услышанное, а уже потом переводить, даже если ему кажется, что все давно понятно.
Если кроха “не услышал” английское предложение, то есть не может его повторить или повторяет неправильно, обязательно вернитесь и прослушайте трудный кусочек еще раз. Если же троекратное прослушивание не дает нужного эффекта, повторите предложение сами. В Вашем исполнении “узнать” английские слова и выражения малышу будет легче. Однако не стоит останавливаться на этом “знакомом” варианте. Ведь Ваш ребенок поймет Вас на каком бы языке Вы не говорили, а наша цель - научить малыша слышать и понимать оригинальную английскую речь! Поэтому, после того как “несговорчивое” предложение все-таки услышано и понято, необходимо послушать “как же это говорит сама Молли”!
Если же ребенок все слышит и повторяет, но не может перевести, то есть просто не помнит, что значит то или другое слово или конструкция, не подсказывайте ему прямо, а постарайтесь напомнить, в какой ситуации вы уже встречались с этим выражением.
Во всем тексте письма встречается только одно слово, не знакомое малышу - это слово “MY” - “мой”, “моя” или “мое”, что на английском одно и то же. Запомнить это слово несложно, а звучит оно в письме часто, поэтому после двух-трех подсказок ребенок без труда освоит и это небольшое новшество.
После полного разбора письмо нужно прослушать целиком, с начала до конца. Кроме того, необходимо вспомнить о письме еще раз в этот же день! Например, можно прослушать письмо за семейным ужином, где малышу будет приятно блеснуть своими новыми знаниями и умениями. Или дождитесь, пока ребенок займется своими игрушками (кубики, конструктор) и включите ему запись, как бы на втором плане. Это ведь только кажется, что малыш полностью поглощен своими делами и не обращает на запись никакого внимания, на самом деле он все прекрасно слышит и воспринимает! Если же ребенок удивлен, объясните, что Вам просто ужасно нравится это письмо и Вы решили еще разочек послушать его вместе.
Удачи!
Не уставайте хвалить малыша и радоваться его успехам!
Письмо от Молли:
Подсказка 1
Hello!
I am Molly! I like singing.
My mammy is kind. She likes cooking.
My daddy is strong. He likes eating.
My sister is slim. She likes sleeping.
My granny is fat. She likes dancing.
My grandpa is tall. He likes running.
My dog Tobby is funny. He likes jumping.
Who are you?
Good bye!
Подсказка 2
Привет!
Меня зовут Молли! Я люблю петь.
Моя мама добрая. Она любит готовить.
Мой папа сильный. Он любит кушать.
Моя сестричка худенькая. Она любит спать.
Моя бабушка толстенькая. Она любит танцевать.
Мой дедушка высокий. Он любит бегать.
Мой пес Тобби забавный. Он любит прыгать.
А кто ты?
До свидания.
Мария Агальцова
maria.agaltsova[соб@ка]babenglish.ru
