УРОК 1
Здравствуйте!
Для начала внимательно прочтите вступление (если Вы еще этого не сделали).
А теперь начнем!
Для первого занятия особенно важно выбрать правильный момент! Дождитесь, пока малыш будет в хорошем настроении и готов поиграть с Вами.
Здесь и далее мы приводим Ваш предполагаемый текст в кавычках, но, пожалуйста, не относитесь к нему слишком буквально! Ведь это должна быть ИМЕННО ВАША, знакомая ВАШЕМУ малышу речь.
ВЫ: “Малыш, давай порисуем! Я расскажу тебе историю. Есть один остров - Англия, где до сих пор живут короли и королевы, принцы и принцессы, лорды и леди… И, наверное, в каком-нибудь замке живет маленький лорд(леди), похожий на тебя! Давай нарисуем! Ему(ей) тоже 5(4,3,6,) лет, у него тоже голубые глазки, такая же чёлочка и т.д.”
Портрет совместными усилиями готов.
ВЫ: “Отлично! И зовут его, наверное, Кристофер! (Джон, Питер, Виктория, Джейн…)” Можно взять “английский” вариант имени ребёнка или любой другой вариант, предложенный самим малышом.
ВЫ: “У него конечно есть мама - настоящая леди! (рисуете маму). Но он же англичанин, и называет её не “мама”, а “MUMMY”! Попробуешь сказать - Отлично - Ещё разочек - Молодец!
И, конечно, у него есть папа - настоящий лорд! Нарисуешь его сам? А называет он своего папу “DADDY”! Попробуй - Молодец - Ещё разок - Здорово получается!”
Далее процедура повторяется со всеми членами семьи, включая домашних животных. Всего должно получиться 6-7 персонажей. Возможны варианты: GRANNY, GRANDPA, SISTER, BROTHER, DOG, CAT. Получившиеся рисунки надо вырезать.
ВЫ: “А знаешь, как они здороваются? Они говорят “HELLO” - “Привет”! Попробуй сказать - Молодец! А теперь давай играть, как-будто Кристофер вернулся с прогулки в свой замок и ходит ко всем по очереди здороваться. Ты - Кристофер, а я - все остальные. Поехали!”
Малыш: “HELLO, MUMMY!” - ВЫ: “HELLO, KRISTOFER”
Малыш: “HELLO, DADDY!” - ВЫ: “HELLO, KRISTOFER” и т.д.
При этом шевелите вырезанными фигурками, как игрушками. Для убедительности можно говорить за разных персонажей разными голосами. Если ребенок на первых порах забывает нужное слово, тихонько подскажите ему!
ВЫ: “А знаешь, что лорды говорят, когда ложатся спать? Они говорят “GOOD NIGHT”. Давай попробуем!” Сцена всеобщего прощания повторяет предыдущую.
Напоследок нужно поднять фигурки после ночного сна и научить их говорить “GOOD MORNING”!
Ну вот, на первый раз достаточно, но это не значит, что об английских лордах можно забыть до следующего занятия. Напротив, о них нужно вспоминать как можно чаще! Любая ситуация, в которой малыш уже может употребить известное ему английское выражение, подходит. Например: Пришли домой и на встречу вам выходит бабушка.
ВЫ: “А что бы сказал сейчас Кристофер?”
Малыш: “HELLO, GRANNY!”
Укладываете его спать.
ВЫ: “Давай играть, что мы в замке, что нужно сказать?
Малыш: “GOOD NIGHT, MUMMY! (DADDY, DOG…можно обойти всех) и т.п.
Если ребёнку нравится “играть в лордов”, замечательно! Если же нет, если он вспоминает нужные фразы неохотно и воспринимает Ваши предложения как приставания, можно попробовать поиграть в новую игру. Называется она “Кубок Лордов”. Рисуете вместе с ребёнком большую таблицу и вешаете её на самое видное и почётное место в квартире. Малыш, Вы, а так же каждый из членов семьи, согласный соревноваться, имеет в таблице свою графу. Тот кто вовремя вспомнил и правильно употребил в нужной ситуации английское выражение, ставит в своей графе жирный плюс! А обладатель наибольшего количества плюсов по результатам дня получает полное право забрать себе на всю ночь символический Кубок Лордов, Почётный Цилиндр или что-нибудь в этом духе!
Пока выражений и подходящих для них ситуаций вы знаете не много, но их количество будет расти с каждым уроком.
К следующему занятию следует приступать через пару дней,когда выученное на первом уроке хорошо запомнится или, если ребёнок сам нашёл фигурки и зовёт вас играть в них, то пораньше!
Удачи!
МАМИН ТРЕНИНГ:
Мария Агальцова
maria.agaltsova[соб@ка]babenglish.ru
Вступление
Ура! С сегодняшнего дня школа KESPA запускает новый проект “BABENGLISH - английский для детей и их родителей”!!!
Проект рассчитан в первую очередь на дошкольников (3-6 лет) и их заинтересованных домочадцев!
Наша идея уникальна и очень проста. Пользуясь нашими методическими рекомендациями, ВЫ САМИ - мамы и папы, бабушки и дедушки, старшие сёстры и братья сможете заниматься со своими малышами английским!
Почему дошкольники???
Потому что читать, писать, переводить они наверняка ещё успеют научиться в многочисленных учебных учреждениях, которые им предстоит посетить. А ГОВОРИТЬ и ПОНИМАТЬ им проще учиться СЕЙЧАС! Пока ещё работают механизмы, позволившие им овладеть своим родным языком!
Почему ИМЕННО ВЫ, а не частные преподаватели, языковые школы и спец.сады???
Причина 1
Успех любого педагогического проекта, рассчитанного на таких малышей, зависит от того, насколько им приятно, интересно, весело общаться с преподавателем. А в этом вопросе у вас конкурентов НЕТ!
Причина 2
Когда вы занимаетесь с малышом сами, вы не привязаны к определённому времени, когда вашему маленькому ученику наверняка захочется пить, есть, спать, какать…, а можете проводить урок как раз тогда, когда он будет в подходящем настроении!
Причина 3
Для успешного освоения языка любым, а особенно таким маленьким человеком, необходимо “вспоминать” о нём не только 2 раза в неделю по 40 минут, а гораздо чаще! Наша методика позволит вам наполнить “английскими” играми весь день, а значит, осуществима она в полной форме только в домашних условиях.
Причина 4
Вы и сами сможете поднять свой уровень, а главное, потренироваться в “слушании” настоящей английской речи, занимаясь с малышом и разбирая с ним мультики, которые мы предложим.
Причина 5
Это ВАШ малыш, и никто, кроме ВАС, не сможет подобрать такие понятные ИМЕННО ДЛЯ НЕГО слова!
Возможные возражения:
Вы сомневаетесь в своём личном знании языка (учили только в школе 15 лет назад), особенно плохо с произношением, никогда не увлекались педагогикой и не представляйте себе ни одной методики?
НЕ БЕСПОКОЙТЕСЬ!
Эту сторону дела берём на себя МЫ!
Каждый урок содержит подробное описание и последовательность необходимых действий, вам остается только воплотить их в жизнь. А так же, после самого текста урока вы найдёте “МАМИН ТРЕНИНГ”, где можно прослушать все слова и выражения, встретившиеся в занятии, если у вас возникли сомнения в произношении!
И еще.
Нам ОЧЕНЬ важно знать, как проходят Ваши занятия. Пожалуйста, пишите о своих успехах и затруднениях. Мы считаем, что подходящий для малышей темп – примерно два новых урока в неделю. Если Вам покажется, что это слишком быстро, Вы можете продвигаться вперед помедленнее, но непременно сообщите нам. Авторы обязательно будут учитывать Ваш опыт при написании следующих уроков и, при необходимости, корректировать уже опубликованные. Вы можете писать на форум или непосредственно преподавателю. Заранее благодарим за сотрудничество!
УДАЧИ ВАМ И МАЛЫШАМ!
Filed under Урок | Комментарии (2)